曉  山

        學(xué)風(fēng)問(wèn)題是“第一個(gè)重要的問(wèn)題”，學(xué)風(fēng)建設(shè)在黨風(fēng)建設(shè)中起著基礎(chǔ)性作用。習(xí)近平總書記十分重視干部學(xué)風(fēng)建設(shè)，要求領(lǐng)導(dǎo)干部一定要堅(jiān)持把學(xué)習(xí)放在很重要的位置上，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持從嚴(yán)治校、從嚴(yán)治教、從嚴(yán)治學(xué)等。這為干部教育培訓(xùn)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)指明了方向。

　　切實(shí)增強(qiáng)干部學(xué)習(xí)責(zé)任意識(shí)

　　習(xí)近平總書記指出，同過(guò)去相比，我們今天學(xué)習(xí)的任務(wù)不是輕了，而是更重了。全黨同志特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都要有加強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感。這充分體現(xiàn)了我們黨歷來(lái)重視學(xué)習(xí)的優(yōu)良傳統(tǒng)，集中反映了我們黨從時(shí)代和戰(zhàn)略全局出發(fā)加強(qiáng)學(xué)習(xí)的高度自覺(jué)。

　　學(xué)習(xí)是做人的基礎(chǔ)，更是當(dāng)干部的本分。人從學(xué)始，學(xué)習(xí)是人成長(zhǎng)進(jìn)步的階梯。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是一種重要的執(zhí)政能力，也是一種責(zé)任。領(lǐng)導(dǎo)干部如果不能帶頭讀書學(xué)習(xí)，不能堅(jiān)持學(xué)以致用，不僅一個(gè)地方、單位的學(xué)習(xí)風(fēng)氣難以形成，工作也會(huì)因?yàn)樗枷胴毞﹄y有起色，甚至個(gè)人也會(huì)由于思想退化、能力不足遭到淘汰。鄧小平同志曾告誡我們：“不注意學(xué)習(xí)，忙于事務(wù)，思想就容易庸俗化。如果說(shuō)變質(zhì)，那思想的庸俗化就是一個(gè)危險(xiǎn)的起點(diǎn)。”

　　保持黨的先進(jìn)性，必須加強(qiáng)干部學(xué)習(xí)。好學(xué)才能上進(jìn)。放眼世界，無(wú)論是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族，還是一個(gè)政黨，如果不加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不提高學(xué)習(xí)能力，就勢(shì)必落后于時(shí)代。重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，是我們黨成功的秘訣之一。隨著形勢(shì)和任務(wù)的不斷發(fā)展，黨員干部遇到的“陌生領(lǐng)域”越來(lái)越多，“本領(lǐng)恐慌”愈來(lái)愈強(qiáng)。如果不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不加強(qiáng)對(duì)干部的教育培訓(xùn)，我們黨就沒(méi)有辦法贏得主動(dòng)、贏得優(yōu)勢(shì)、贏得未來(lái)。正如習(xí)近平總書記指出的，中國(guó)共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來(lái)。

　　進(jìn)行具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)，必須加強(qiáng)干部學(xué)習(xí)。現(xiàn)在，中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)正站在一個(gè)新的歷史起點(diǎn)上。實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，目標(biāo)宏偉，任務(wù)艱巨。面對(duì)世情國(guó)情黨情的深刻變化，要?jiǎng)偃挝覀凕h所肩負(fù)的重任，取得新的偉大斗爭(zhēng)的勝利，關(guān)鍵在于提高黨的執(zhí)政能力，關(guān)鍵靠高素質(zhì)干部隊(duì)伍。這就必須首先加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中增長(zhǎng)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增加智慧，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)本領(lǐng)。廣大干部一定要從黨和國(guó)家工作大局出發(fā)充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性緊迫性，始終帶著使命、帶著責(zé)任、帶著感情，全面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面提升素質(zhì)，為黨的事業(yè)作出貢獻(xiàn)。

　　始終堅(jiān)持干部學(xué)習(xí)的正確方向

　　習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)要正確把握學(xué)習(xí)的方向。加強(qiáng)干部學(xué)風(fēng)建設(shè)，必須把堅(jiān)持馬克思主義所指引的學(xué)習(xí)方向，作為核心要求。

　　干部的學(xué)習(xí)應(yīng)該是全面的、系統(tǒng)的、富有探索精神的，但最主要的是堅(jiān)持干什么學(xué)什么的原則，認(rèn)真學(xué)好黨的知識(shí)和與工作相關(guān)的知識(shí)。作為黨的干部，學(xué)習(xí)首先要學(xué)習(xí)黨的知識(shí)。黨的知識(shí)最重要的是黨的歷史、理論和路線方針政策。孔子曾言：“不學(xué)詩(shī)，無(wú)以言。”“不學(xué)禮，無(wú)以立。”對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部而言，不學(xué)馬克思主義，無(wú)以言；不學(xué)黨的政策法規(guī)，無(wú)以立。同時(shí)，要立足履職需要，以問(wèn)題為導(dǎo)向，緊跟時(shí)代發(fā)展變化學(xué)習(xí)與崗位業(yè)務(wù)密切相關(guān)的新知識(shí)新信息新技能，保持可持續(xù)發(fā)展的態(tài)勢(shì)。

　　干部學(xué)習(xí)的途徑和方式很多，但最根本的是要向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向群眾學(xué)習(xí)。實(shí)踐是最生動(dòng)的課堂，蘊(yùn)含著最豐富的知識(shí)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部一定要牢固樹立實(shí)踐第一的觀點(diǎn)，深入了解基本國(guó)情，及時(shí)總結(jié)改革發(fā)展中創(chuàng)造的新鮮經(jīng)驗(yàn)和成功做法，通過(guò)在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的大課堂中學(xué)習(xí)來(lái)提高自己。人民群眾是認(rèn)識(shí)和實(shí)踐的主體，是最好的老師。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部一定要牢固樹立馬克思主義的群眾觀點(diǎn)，端正對(duì)群眾的態(tài)度，甘當(dāng)群眾的小學(xué)生，老老實(shí)實(shí)地向群眾學(xué)習(xí)，增進(jìn)與群眾的感情，提高工作本領(lǐng)。

　　干部教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是為黨的干部教育事業(yè)服務(wù)的，必須始終堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向。一要把馬克思主義理論作為主課，既要堅(jiān)持老祖宗不能丟，堅(jiān)持不懈地組織干部深入學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理；又要注重講新話，重點(diǎn)組織干部學(xué)習(xí)掌握好中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，特別是習(xí)近平總書記系列重要講話精神，教育引導(dǎo)干部切實(shí)用黨的最新理論成果武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。二要把黨性作風(fēng)修養(yǎng)作為必修課，組織干部認(rèn)真學(xué)好黨章，學(xué)習(xí)黨史國(guó)史和黨的優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)，學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)干部筑牢忠誠(chéng)品格、提升道德修養(yǎng)，錘煉過(guò)硬操守。三要把黨的路線方針政策和國(guó)家法律法規(guī)作為基礎(chǔ)課，做到黨的決策部署推進(jìn)到哪里，干部教育培訓(xùn)就跟進(jìn)到哪里。

　　堅(jiān)決落實(shí)從嚴(yán)教育要求

　　沒(méi)有嚴(yán)格的管理，就不可能有良好的學(xué)風(fēng)。干部教育培訓(xùn)落實(shí)黨要管黨、從嚴(yán)治黨的方針，就是要把從嚴(yán)要求貫徹落實(shí)到干部教育培訓(xùn)全過(guò)程。

　　一要從嚴(yán)治校。干部教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要加強(qiáng)自身的思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，把學(xué)風(fēng)建設(shè)作為院風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容，切實(shí)加強(qiáng)管理，堅(jiān)持厲行節(jié)約、勤儉辦學(xué)，嚴(yán)肅辦學(xué)紀(jì)律，建立健全加強(qiáng)學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)章制度。

　　二要從嚴(yán)治教。對(duì)教師隊(duì)伍和教學(xué)活動(dòng)必須提出嚴(yán)格要求，堅(jiān)持研究無(wú)禁區(qū)、講壇有紀(jì)律，決不允許傳播違反黨的理論和路線方針政策、違反中央決定的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，堅(jiān)決維護(hù)干部講壇的嚴(yán)肅性。教師要不斷提高學(xué)術(shù)道德修養(yǎng)，弘揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、以德施教的風(fēng)氣，做到學(xué)為人師、行為世范。

　　三要從嚴(yán)治學(xué)。干部參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)不僅僅是一種權(quán)利，更是一項(xiàng)責(zé)任和義務(wù)。廣大干部要自覺(jué)服從組織調(diào)訓(xùn)，以對(duì)黨和人民的事業(yè)高度負(fù)責(zé)的精神，認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)培訓(xùn)，決不能僅憑個(gè)人習(xí)慣、興趣、愛好等來(lái)對(duì)待學(xué)習(xí)。干部一進(jìn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，就是普通學(xué)員，任何人都沒(méi)有例外和特殊。要認(rèn)真落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定和中組部加強(qiáng)學(xué)員管理規(guī)定，切實(shí)把學(xué)員管好，對(duì)違規(guī)違紀(jì)的嚴(yán)肅查處，絕不姑息。

　　堅(jiān)持把理論聯(lián)系實(shí)際貫穿學(xué)習(xí)培訓(xùn)始終

　　習(xí)近平總書記指出，“學(xué)習(xí)的目的全在于運(yùn)用。領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)學(xué)習(xí)，根本目的是增強(qiáng)工作本領(lǐng)、提高解決實(shí)際問(wèn)題的水平。”弘揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，根本在于堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際。

　　干部教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要把理論聯(lián)系實(shí)際貫穿教學(xué)、科研、管理工作始終。在教學(xué)工作中，要注重對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和廣大干部需求的調(diào)查研究，以需求為導(dǎo)向、以問(wèn)題為中心設(shè)計(jì)班次、開設(shè)課程、確定教學(xué)專題和內(nèi)容。在科研工作中，要緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和黨的建設(shè)的重大理論和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，深入總結(jié)黨在不同歷史時(shí)期加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，努力形成一批有價(jià)值的科研成果。在管理工作中，逐步建立健全科學(xué)合理的規(guī)章制度，形成一整套促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的考核辦法，努力用完善的制度促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。

　　教師要聯(lián)系實(shí)際教，以研究現(xiàn)實(shí)問(wèn)題為重點(diǎn)組織教學(xué)活動(dòng)。授課、研討等教學(xué)活動(dòng)，都要緊密聯(lián)系我國(guó)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，在堅(jiān)持正確的政治方向和原則的前提下，不唯本本、不唯教條，正確回答學(xué)員學(xué)習(xí)中提出的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，增強(qiáng)理論教育的說(shuō)服力。要積極組織和引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行深入的理論思考，圍繞研究和解決實(shí)際問(wèn)題，推進(jìn)學(xué)習(xí)深化，提高思想理論水平，增強(qiáng)分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　學(xué)員要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際學(xué)，把理論學(xué)習(xí)研究與解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與運(yùn)用互促并進(jìn)、同步提升的良性循環(huán)。一方面，要把學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論與全面建成小康社會(huì)、全面深化改革開放的實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，把各項(xiàng)戰(zhàn)略部署和要求轉(zhuǎn)化為本地區(qū)本部門本行業(yè)科學(xué)發(fā)展的正確思路和政策措施，努力破解改革發(fā)展穩(wěn)定中的重大問(wèn)題。另一方面，要把學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論同增強(qiáng)黨性鍛煉結(jié)合起來(lái)，緊密聯(lián)系個(gè)人思想實(shí)際，加強(qiáng)主觀世界改造，切實(shí)解決自身在思想、作風(fēng)、品行等方面存在的突出問(wèn)題，努力使學(xué)習(xí)的過(guò)程成為堅(jiān)守共產(chǎn)黨人精神追求和道德情操的過(guò)程。

　　組織上要把理論聯(lián)系實(shí)際的能力作為考核教師教學(xué)水平和干部學(xué)習(xí)成果的重要內(nèi)容，引導(dǎo)教師和學(xué)員在教學(xué)和學(xué)習(xí)中始終注重突出實(shí)踐特色。要建立符合干部教育培訓(xùn)特點(diǎn)的師資選拔、培養(yǎng)、聘任、使用、考核評(píng)價(jià)體系和職稱評(píng)定辦法，把思想政治素質(zhì)和理論聯(lián)系實(shí)際的能力作為考核教師教學(xué)水平重要內(nèi)容。要改革學(xué)員培訓(xùn)成績(jī)的考試考核方式，重點(diǎn)看他們運(yùn)用所學(xué)理論和知識(shí)，對(duì)解決實(shí)際問(wèn)題和改進(jìn)工作提出的意見建議，以及培訓(xùn)后的思想作風(fēng)和工作業(yè)績(jī)。要研究制定把理論素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力作為選拔任用干部重要依據(jù)的具體辦法。