李傳柱

      習(xí)近平總書記在指導(dǎo)蘭考縣委常委班子黨的群眾路線教育實(shí)踐活動專題民主生活會時強(qiáng)調(diào)，改進(jìn)作風(fēng)不能“表面熱熱鬧鬧，實(shí)際上用形式主義反對形式主義，影響活動健康發(fā)展”。這一重要講話切中了時下作風(fēng)建設(shè)的要害，反映了人民群眾的期盼，具有極強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對性，為不斷鞏固擴(kuò)大教育實(shí)踐活動成果提供了重要遵循，指明了努力方向。

      當(dāng)前，第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動正在有序推進(jìn)，第一批活動單位正在抓緊整改。在充分肯定成績的同時，必須清醒看到，教育實(shí)踐活動中還存在著用形式主義反對形式主義的問題。有的說一套、做一套，言之鑿鑿反“四風(fēng)”，實(shí)則我行我素，打折扣、搞變通，將“四風(fēng)”換上“馬甲”，穿上“隱身衣”；有的以會議落實(shí)會議，以文件落實(shí)文件，滿足于召開多少場座談會、發(fā)放多少張問卷，表面轟轟烈烈，實(shí)則一地雞毛；有的學(xué)習(xí)教育淺嘗輒止，聽取意見蜻蜓點(diǎn)水，查擺問題避重就輕，開展批評隔靴搔癢，敷衍塞責(zé)、得過且過，整改缺誠意，方案掛滿墻，問題不解決，等等。

      這種“扎扎實(shí)實(shí)走程序，認(rèn)認(rèn)真真走過場”，只要轟動，不去行動，只圖虛名，不求實(shí)效的“作風(fēng)秀”，是“用形式主義反對形式主義”的典型表現(xiàn)，偏離了教育實(shí)踐活動“不虛不空不偏不走過場”的初衷。如果任其蔓延，會使實(shí)事變虛、好事變壞，把活動做成夾生飯，影響活動健康開展，甚至?xí)庞诿?，使黨的威信形象再次受損，必須堅決摒棄。

      “世界上怕就怕‘認(rèn)真’二字，共產(chǎn)黨就最講認(rèn)真。”講認(rèn)真是我們黨的根本工作態(tài)度，防止走形式最需要的是講認(rèn)真，敢于動真碰硬。不講認(rèn)真，就容易馬虎敷衍，即使問題擺在眼前也看不到、識不透，就容易虛晃一槍，即使花了很大精力也可能搞形式、走過場。要貫徹“三嚴(yán)三實(shí)”要求，做到踏石留印、抓鐵有痕，抓一件是一件，以嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)的措施、嚴(yán)的紀(jì)律把好活動質(zhì)量關(guān)，不斷擰緊螺絲、上緊發(fā)條。作風(fēng)問題具有頑固性和反復(fù)性，關(guān)鍵是要在抓常、抓細(xì)、抓長上下功夫，做到經(jīng)常抓、見常態(tài)，深入抓、見實(shí)招，持久抓、見長效，以釘釘子精神抓下去，一抓到底，絕不能半途而廢。

      人民群眾最講實(shí)際，最反感形式主義。熱衷于搞形式主義的人，往往是個人私心雜念作祟，最不關(guān)心群眾。他們關(guān)心的是上鏡頭出風(fēng)頭、給領(lǐng)導(dǎo)留下好印象，為自己升遷搭橋鋪路。所以，克服走形式的最好辦法就是堅持開門搞活動。群眾的眼睛是雪亮的。第二批教育實(shí)踐活動在群眾家門口開展，離群眾更近，關(guān)系更直接，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部是改還是沒改、是真改還是假改、改得到底怎么樣，群眾心里一清二楚。讓群眾全程參與、全程監(jiān)督和驗收測評，把群眾滿意度作為活動是否合格、達(dá)標(biāo)、過關(guān)的唯一標(biāo)準(zhǔn)，就會倒逼領(lǐng)導(dǎo)干部真改、實(shí)改、徹底改。

      風(fēng)成于上，俗形于下。形式主義作風(fēng)盛行，既有下級原因，也有上級原因。上有所好，下必甚焉，上面愛玩虛的，下面就會做表面文章。上面松一寸，下面松一尺，上面對“四風(fēng)”睜一只眼閉一只眼，下面就會無所顧忌。上頭千條線，底下一根針，上面部署工作不切實(shí)際，下面完成不了，只能靠擺“花架子”來搪塞。因此，根治走形式的痼疾，必須上下聯(lián)動，共同推進(jìn)。上級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部行得正、坐得直，抓得嚴(yán)、管得緊，下級就不敢松懈，壓力就會逐級傳導(dǎo)，好風(fēng)氣就會層層遞進(jìn)。求真務(wù)實(shí)是形式主義的天敵，在用人上要樹立正確的作風(fēng)導(dǎo)向，讓埋頭苦干、真抓實(shí)干的干部真正得到重用、充分施展才華，讓作風(fēng)飄浮、嘩眾取寵的干部無以表功、受到貶責(zé)，從而鏟除形式主義賴以滋長的“土壤”，營造實(shí)干興邦、空談?wù)`國的良好氛圍。