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        一論五個(gè)準(zhǔn)確把握推進(jìn)教育實(shí)踐活動

        發(fā)布日期:2014/3/25 來源:中國共產(chǎn)黨新聞網(wǎng)-《人民日報(bào)》

        高標(biāo)準(zhǔn)才有高質(zhì)量

        ——一論以“五個(gè)準(zhǔn)確把握”推進(jìn)教育實(shí)踐活動

              “只有高標(biāo)準(zhǔn)才有高質(zhì)量。教育實(shí)踐活動要確立一個(gè)較高標(biāo)準(zhǔn),并嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)抓部署、抓落實(shí)、抓檢查。”習(xí)近平總書記在河南省蘭考縣調(diào)研指導(dǎo)教育實(shí)踐活動時(shí)強(qiáng)調(diào),要準(zhǔn)確把握第二批活動的總體要求、實(shí)踐載體、重點(diǎn)對象、組織指導(dǎo)原則、特點(diǎn)規(guī)律。這“五個(gè)準(zhǔn)確把握”,為扎實(shí)推進(jìn)教育實(shí)踐活動提供了行動指南。

              標(biāo)準(zhǔn)決定質(zhì)量,有什么樣的標(biāo)準(zhǔn)就有什么樣的質(zhì)量。第一批教育實(shí)踐活動之所以成效顯著,就在于高標(biāo)準(zhǔn)部署、嚴(yán)要求落實(shí),做到了抓鐵有痕、踏石留印。“四風(fēng)”問題之所以在一些地方依然突出,原因也在于標(biāo)準(zhǔn)不高、執(zhí)行不嚴(yán)。抓作風(fēng)建設(shè),就要貫徹“三嚴(yán)三實(shí)”,從嚴(yán)上要求,向?qū)嵦幹?,讓各環(huán)節(jié)工作落地有聲,以實(shí)效取信于民。

              第二批教育實(shí)踐活動有330多萬個(gè)基層黨組織、6900多萬黨員參加,與群眾聯(lián)系更緊密、涉及問題更具體、社會期待更高,非嚴(yán)不足以立規(guī),非實(shí)不足以克難。不管是解決實(shí)際問題,還是提高黨員干部的素質(zhì)能力,都要求主題不變、標(biāo)準(zhǔn)不降,在對標(biāo)立規(guī)中查找差距,在上下互動中解決問題,在攻堅(jiān)克難中提振信心,在思考辨析中把握規(guī)律。只有嚴(yán)格確立高標(biāo)準(zhǔn),絕不滿足于一事之成、一時(shí)之效,不達(dá)標(biāo)準(zhǔn)不交賬,不出成效不過關(guān),才能確保善始善終、善作善成。

              井無壓力不出油,人無壓力輕飄飄。堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,領(lǐng)導(dǎo)干部要當(dāng)好帶頭人,聯(lián)系點(diǎn)要成為示范點(diǎn),關(guān)鍵是以歷史先賢、革命先烈、時(shí)代先鋒為鏡,在深學(xué)、細(xì)照、篤行上下功夫,切實(shí)解決好群眾立場、群眾感情問題,把壓力變?yōu)楦倪M(jìn)作風(fēng)的動力。經(jīng)濟(jì)發(fā)展了,人民生活水平提高了,不等于黨同人民群眾的聯(lián)系更加密切、必然密切,一旦淡薄宗旨意識、淡化群眾感情,就會出現(xiàn)“樓建高了,事卻難辦了;學(xué)歷高了,話卻不會說了”等問題。這正是教育實(shí)踐活動所要破解的現(xiàn)實(shí)課題。在黨憂黨,每一個(gè)黨組織無論級別高低、分布在哪里,每一個(gè)黨員無論職務(wù)大小、工作在什么崗位上,都應(yīng)自覺擔(dān)起責(zé)任來,自覺做好固本強(qiáng)基、凝聚人心的工作。只有這樣,黨的執(zhí)政根基才能更加穩(wěn)固,深化改革的社會資源才會更加豐厚。

              古人云,取法乎上,僅得其中;取法乎中,僅得其下。標(biāo)準(zhǔn)決定質(zhì)量,標(biāo)準(zhǔn)考驗(yàn)?zāi)芰Α@^續(xù)發(fā)揚(yáng)釘釘子精神,讓每一件事情都有責(zé)任清單、效果檢驗(yàn),一錘接著一錘敲,積小勝為大勝,我們就能把教育實(shí)踐活動引向深入,不斷以作風(fēng)建設(shè)新成效營造改革發(fā)展新氣象。

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