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九論學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平致全國教師慰問信精神
牢固樹立改革創(chuàng)新意識
——九論學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記致全國教師慰問信精神
“牢固樹立改革創(chuàng)新意識,踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐。”習(xí)近平總書記在致全國教師慰問信中明確提出了教師要弘揚(yáng)改革創(chuàng)新精神,深刻揭示了教師在教育創(chuàng)新實(shí)踐中的主體地位,為教師走好教書育人之路指明了方向。
牢固樹立改革創(chuàng)新意識是時代對教師的要求。改革創(chuàng)新是時代精神的核心,是指引我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)中國夢奮勇前進(jìn)的燈塔。一個國家、一個民族在世界上能夠立于不敗之地,最基本的能力就是創(chuàng)新能力。創(chuàng)新人才要靠學(xué)校教育來培養(yǎng),這就要求當(dāng)代教師必須具備創(chuàng)新的品質(zhì)。作為文化和文明的傳承者,教師理應(yīng)牢固樹立改革創(chuàng)新意識。
廣大教師是改革創(chuàng)新意識的傳遞者。“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了他們是改革創(chuàng)新意識的源頭活水。在現(xiàn)實(shí)和未來的交匯點(diǎn)上,教師是傳遞改革創(chuàng)新意識的“火炬手”。廣大教師既要以積極進(jìn)取的姿態(tài)創(chuàng)造新事業(yè)、推動中國教育進(jìn)步,又要更新自我、培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識的新人。中華民族走向偉大復(fù)興的壯麗征程是一場持久的接力,需要一代代人的不斷努力。青少年學(xué)生是民族的未來,是時代最有活力、最具創(chuàng)造性的群體,在他們那里深藏著改革創(chuàng)新的夢想、沖勁和勇氣,廣大教師要激活他們的創(chuàng)新意識。這就要求教師不僅自己要牢固樹立改革創(chuàng)新意識,更要把這種精神力量傳承給青少年學(xué)生,將改革創(chuàng)新的精神火炬?zhèn)鬟f下去。唯有如此,我們的民族才能擁有持續(xù)的發(fā)展動力。
教育創(chuàng)新是教師實(shí)踐改革創(chuàng)新意識的重要園地。教師的職業(yè)生涯普通而平凡,然而,就是這種備課、上課、修改作業(yè)的平凡生涯才更需要廣大教師實(shí)踐改革創(chuàng)新意識。因循守舊的教育、教學(xué)不符合現(xiàn)代教育要求,沒有激情也沒有未來。廣大教師要從滿足現(xiàn)狀的思維中突破出來,不怕碰壁,不怕困難,勇于上下求索,開拓進(jìn)取,樹立在繼承前人的基礎(chǔ)上超越前人的雄心壯志;要立足現(xiàn)實(shí),在腳踏實(shí)地的本職工作中不斷積累經(jīng)驗(yàn),取得突破,小到教學(xué)創(chuàng)新,大到教育改革的創(chuàng)新,都需要我們認(rèn)真尋找現(xiàn)實(shí)的走向;要不斷更新教學(xué)觀念,改革教學(xué)內(nèi)容和方法,注重培養(yǎng)學(xué)生的主動精神,鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性思維,引導(dǎo)學(xué)生在個人興趣和發(fā)揮潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展。
在迎接現(xiàn)代化的過程中,教育是最為重要的推動力量之一。廣大教師一定要讓改革創(chuàng)新成為一種自覺的思維理念、行為方式和目標(biāo)追求,為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育做出貢獻(xiàn),為中華民族輝煌而壯麗的復(fù)興做出貢獻(xiàn)。