居安思危 考試及考試機(jī)構(gòu)面臨的形勢(shì)與挑戰(zhàn)

——院紀(jì)委書(shū)記劉曉林為新進(jìn)員工作專(zhuān)題培訓(xùn)

      3月6日，我院新進(jìn)人員入職培訓(xùn)活動(dòng)組織了第三次集中培訓(xùn)。院紀(jì)委書(shū)記劉曉林作了題為《考試及考試機(jī)構(gòu)面臨的形勢(shì)與挑戰(zhàn)》的精彩講座，受到新進(jìn)員工的熱烈歡迎。

      劉曉林書(shū)記的講座共分為四個(gè)部分，一是介紹中國(guó)的考試及其歷史發(fā)展；二是系統(tǒng)闡述考試的功能，以及考試在社會(huì)分層、促進(jìn)社會(huì)流動(dòng)和社會(huì)公平方面的重要作用；三是教育考試機(jī)構(gòu)面臨的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)；四是教育考試工作者必須堅(jiān)持的理念。

      講座重點(diǎn)分析了教育考試機(jī)構(gòu)的現(xiàn)狀及其面臨的形勢(shì)與挑戰(zhàn)。劉曉林書(shū)記指出，我國(guó)的教育考試機(jī)構(gòu)現(xiàn)為國(guó)家、省、市、縣四級(jí)管理組織，在現(xiàn)行的管理體制下，招考機(jī)構(gòu)具有一定的行政管理職能，但普遍存在管理意識(shí)強(qiáng)而服務(wù)意識(shí)弱、主觀意識(shí)強(qiáng)而法律意識(shí)弱、行政意識(shí)強(qiáng)而市場(chǎng)意識(shí)弱的現(xiàn)象，服務(wù)意識(shí)、服務(wù)水平、適應(yīng)市場(chǎng)的能力有待提高。劉曉林書(shū)記結(jié)合我院工作實(shí)際，用事實(shí)和數(shù)據(jù)分析了當(dāng)前教育考試機(jī)構(gòu)面臨著四大嚴(yán)峻的形勢(shì)和挑戰(zhàn)：一是辦考主體和教育考試市場(chǎng)多元化的挑戰(zhàn)，二是生源減少，面臨經(jīng)費(fèi)困境和生存危機(jī)，三是辦考隊(duì)伍綜合素質(zhì)與新形勢(shì)、新任務(wù)不相適應(yīng)，四是教育考試機(jī)構(gòu)改革面臨著方向性的選擇。

      劉曉林書(shū)記強(qiáng)調(diào)，要通過(guò)學(xué)習(xí)、宣傳、教育使全院干部職工認(rèn)清當(dāng)前的形勢(shì)，增強(qiáng)“三個(gè)意識(shí)”，即增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和主人翁意識(shí)；樹(shù)立“三個(gè)觀念”，即效益觀念、成本觀念和節(jié)約觀念，使艱苦奮斗、勤儉辦考的意識(shí)成為考試文化的一部分。要居安思危，堅(jiān)持并踐行安全公正、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的工作理念。

      在認(rèn)真聽(tīng)完劉曉林書(shū)記的講座后，參加培訓(xùn)的學(xué)員紛紛表示深受啟發(fā)、受益匪淺。通過(guò)這次學(xué)習(xí)使每一位新進(jìn)入教育考試工作領(lǐng)域的干部加深了對(duì)考試、考試機(jī)構(gòu)、考試形勢(shì)的認(rèn)識(shí)，對(duì)于樹(shù)立角色意識(shí)、形成正確的工作理念、堅(jiān)定事業(yè)發(fā)展信心有重要作用。