日本大乳高潮专区,亚洲资源网在线,1024在线视频 亚洲,亚洲日本精品中文字幕久久

  • <dfn id="bdekk"></dfn>
      <b id="bdekk"></b><div id="bdekk"></div><ul id="bdekk"><td id="bdekk"></td></ul>

        把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種內(nèi)在需求

        發(fā)布日期:2009/12/28 來源:新華網(wǎng)

            盤點(diǎn)2009年,正反兩面抓學(xué)習(xí)的例子都很深刻。好的方面是,第二、三批學(xué)習(xí)實(shí)踐活動高標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)籌、高起點(diǎn)謀劃、高質(zhì)量推進(jìn),以抓學(xué)習(xí)來促進(jìn)實(shí)踐整改,以抓整改來夯實(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ),二者互促共贏,使第二、三批學(xué)習(xí)實(shí)踐單位群眾對科學(xué)發(fā)展觀的理解和應(yīng)用得到了前所未有的升華,催生了一系列新氣象、新風(fēng)尚,學(xué)習(xí)實(shí)踐活動獲得了空前成功。令人深思之處在于,極少數(shù)部門和個別領(lǐng)導(dǎo)干部,學(xué)習(xí)不足、思維單一、觀念守舊的問題仍然存在,辦外行事、說“雷人”話等現(xiàn)象未能根絕,帶來了一定的不良影響。事實(shí)表明,我們的學(xué)習(xí)抓得并不過多而是太少,對學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識不是到位而是還有相當(dāng)誤區(qū),還遠(yuǎn)未達(dá)到“數(shù)量、人員、質(zhì)量”三落實(shí)的標(biāo)準(zhǔn),必須在“量化評比標(biāo)準(zhǔn)、強(qiáng)化剛性約束、深化內(nèi)在理解、細(xì)化科學(xué)應(yīng)用”上持續(xù)下功夫,只有這樣,才能確實(shí)把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種內(nèi)在需求,為推動科學(xué)發(fā)展觀的深入貫徹創(chuàng)造良好條件。

         

            一、調(diào)適學(xué)習(xí)高度,提高思想認(rèn)識

         

            理論學(xué)習(xí)到底有多重要,這個問題如單從宏觀立題,大處可以講到世界觀、人生觀、境界觀,但實(shí)際上,往往越是眾所周知的道理,越容易被忽視,越是大家都存在的問題,越容易滋生無所謂的情緒。而且如果把道理講得太大,認(rèn)識起來就會空洞,與實(shí)際掛鉤反而不緊。當(dāng)務(wù)之急,必須調(diào)適學(xué)習(xí)高度,從與自身發(fā)展息息相關(guān)的角度來提高對學(xué)習(xí)的認(rèn)識。一是抓好學(xué)習(xí)是成長進(jìn)步的前提條件。單從外表看,一些人工作勤懇、經(jīng)驗豐富、處事謹(jǐn)慎,但往往一說話,一開口,與經(jīng)常學(xué)習(xí)者就高下立判。有的人因為學(xué)習(xí)不扎實(shí),知識積累不夠,經(jīng)不起三句問,像樣的文章寫不出來,說話談不到點(diǎn)上,離開了講稿就茫然,對工作情況也不掌握,這些都是長期不學(xué)習(xí)積累的惡果。只有不斷學(xué)習(xí),才能有效克服制約我們進(jìn)一步成長進(jìn)步的瓶頸。二是抓好學(xué)習(xí)是提高思辨能力的有效措施。一個干部有沒有思想,會不會抓工作,都是學(xué)習(xí)能力的重要體現(xiàn)。提倡抓學(xué)習(xí)的根本目的是為了使大家學(xué)會獨(dú)立思考,形成辯證思維,習(xí)慣深入分析,并做到學(xué)習(xí)與實(shí)踐經(jīng)驗有機(jī)結(jié)合??梢哉f,只有會學(xué)習(xí)的干部,才能更加準(zhǔn)確的把握上級意圖,創(chuàng)造性的加以理解發(fā)揮,更好地執(zhí)行上級決議。三是抓好學(xué)習(xí)是保持發(fā)展后勁的必由之路。工作中經(jīng)常能發(fā)現(xiàn)這樣一些人,聰明伶俐、辦事干練、協(xié)調(diào)能力很強(qiáng),一開始順風(fēng)順?biāo)珪r間長了,遇到比較重要的崗位,遇到全局性強(qiáng)的工作卻不堪大用,再走一步相當(dāng)困難,令人惋惜。究其原因,主要還是源于學(xué)習(xí)不夠,因為學(xué)習(xí)跟不上而導(dǎo)致思想貧乏,越往后越不知道怎么去提高,越往后越不想去提高,以致逐漸落伍。我們必須樹立高度的緊迫感、危機(jī)感和責(zé)任感,全面打牢堅定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。


            二、立足崗位實(shí)踐,解決問題矛盾


            學(xué)習(xí)的內(nèi)容一般來說可分為三種,一種是政治理論,就是指學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等內(nèi)容,這一部分屬于指導(dǎo)理論,較為高深;二是知識理論,包括歷史、文學(xué)、哲學(xué)、社會、民俗等內(nèi)容,這部分比較生動;三是實(shí)踐理論,是指前人在實(shí)踐中總結(jié)的經(jīng)驗、教訓(xùn)、規(guī)律等,這一部分比較直觀。對于以上三種知識結(jié)構(gòu),只有從崗位實(shí)踐著手,不斷解決好學(xué)習(xí)中的疑難問題,打消思想顧慮,才能確保真正去學(xué)、真正學(xué)通。一是要解決好心生畏懼、不敢涉足的問題。很多人有一個認(rèn)識誤區(qū),認(rèn)為學(xué)習(xí)肯定是深奧的,尤其一說學(xué)習(xí)馬列經(jīng)典著作,就以為非常高深,因而不想涉足或不敢涉足。其實(shí),馬列主義經(jīng)典中有很多語言幽默、節(jié)奏明快、生動活潑的地方;中國特色社會主義理論體系更是富于創(chuàng)造性、時代性、科學(xué)性,里面有很多的知識點(diǎn),學(xué)習(xí)起來既有益,又有趣。對于學(xué)習(xí),首要是能靜下心來,敢于涉足,循序漸進(jìn)、培養(yǎng)興趣、養(yǎng)成習(xí)慣,確保有所涉獵、有所積累。二是要解決好簡單應(yīng)用、不會深入的問題。一方面,知識本身是一個完整的系統(tǒng),必須是生動活潑、寓融合性、藝術(shù)性為一體,如果把學(xué)習(xí)弄得很高深、很難懂、很教條,恐怕誰也學(xué)不進(jìn)去,就算勉強(qiáng)壓制去學(xué),或者功利性的學(xué),只會越學(xué)越枯燥。另一方面,要善于主導(dǎo)群眾的學(xué)習(xí)興趣,絕不能唯感官、唯獵奇、唯形象去學(xué),而要有深度、有層次;最后,學(xué)習(xí)需要一個科學(xué)的方法,要學(xué)會剝繭抽絲、逐步深入,學(xué)的時候要能鉆進(jìn)去,學(xué)的過程中還要會跳出來,做到會借鑒、會引申、會聯(lián)系、會拓展。三是要解決好一曝十寒、不能持久的問題。學(xué)習(xí)本身需要占用一部分時間,而相當(dāng)一部分中青年群體事務(wù)性工作比較繁忙,個人家庭也正處在“老人無依靠、家人需照料、生活多煩惱”的爬坡期,現(xiàn)實(shí)困難不容回避。我們必須拿出恒心與毅力來,少一些過分沉迷的游戲與娛樂、少幾次無關(guān)緊要的應(yīng)酬和聚會,學(xué)會“擠”時間、“搶”時間,列出學(xué)習(xí)計劃,根據(jù)需要不斷充實(shí)和調(diào)整學(xué)習(xí)方案,日積月累、見縫插針,逐漸成為學(xué)習(xí)上的有心人、明白人。


            三、實(shí)現(xiàn)“軟硬兼?zhèn)?rdquo;,確保持久深入


            學(xué)習(xí)內(nèi)容是一項與個體內(nèi)在掛鉤的軟指標(biāo),既有整體性要求,又因人而異,往往標(biāo)準(zhǔn)難統(tǒng)一,效果難量化,作風(fēng)難監(jiān)督。解決好這個問題,必須使“硬的更硬、軟的更軟”,在嚴(yán)格制度規(guī)范、完善監(jiān)管機(jī)制的同時,不斷開拓新的知識點(diǎn),大膽嘗試新的方法和手段,使軟硬兼?zhèn)?,確保學(xué)習(xí)的長效持久與不斷深入。

         
            “硬”的方面,首先是學(xué)習(xí)的人員和數(shù)量情況必須達(dá)到求,該參加的人員、該學(xué)的課時、該記的篇數(shù)、該制訂的計劃,絕不能有絲毫含糊;其次,要就學(xué)習(xí)情況建立一整套嚴(yán)格的制度規(guī)范,定期檢查評比,對那些不想學(xué)、不好好學(xué)、完不成任務(wù)和弄虛作假的,必須嚴(yán)明獎懲;最后,要進(jìn)行必要的學(xué)習(xí)考評,并進(jìn)行相應(yīng)的學(xué)習(xí)成果評比,對那些知識水平低、學(xué)習(xí)研究成果少的,要拿出具體處理意見,與成長進(jìn)步掛鉤,以強(qiáng)化制度的剛性約束來推動學(xué)習(xí)。


            “軟”的方面,一是要充實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容,徹底改變以往把學(xué)理論混同于抓學(xué)習(xí)、以學(xué)知識代替學(xué)理論,以及重點(diǎn)不分等狀況,對基礎(chǔ)性政治理論要重點(diǎn)學(xué),對文史典故、社會焦點(diǎn)、國際熱點(diǎn)等知識要跟進(jìn)時代學(xué),既要區(qū)分比例,又要相互聯(lián)系。二是要拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域,實(shí)現(xiàn)由單一固定的自發(fā)式學(xué)習(xí)、課堂式學(xué)習(xí),向以課堂輔導(dǎo)和多媒體教學(xué)并重轉(zhuǎn)變,并適時加進(jìn)座談發(fā)言、體會交流、公開匯報等形式,采取更為靈活的手段來促進(jìn)學(xué)習(xí)實(shí)效。三是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)監(jiān)督,擴(kuò)大群眾參于學(xué)習(xí)審查的權(quán)限,切實(shí)將學(xué)習(xí)好壞的標(biāo)準(zhǔn)交與群眾來評判,要結(jié)合崗位特點(diǎn),堅持實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn),讓群眾對“思想觀念有無更新、工作作風(fēng)務(wù)不務(wù)實(shí)、為民服務(wù)誠不誠懇”等進(jìn)行打分,確保學(xué)習(xí)持久深入。

         

         

        打印本頁 導(dǎo)出pdf 關(guān)閉頁面